lunes, 8 de febrero de 2010

domingo, 7 de febrero de 2010

Intervención Logopédica en Parálisis Cerebral

Cuando existen problemas para comunicarse, de deglución y/o babeo, las personas con PC deben recibir tratamiento logopédico. Este tratamiento estimula las capacidades conservadas y persigue el desarrollo de destrezas nuevas para lograr un habla lo más inteligible posible.

El logopeda elabora y lleva a cabo el programa de rehabilitación y también asesora sobre la utilización de ayudas técnicas que favorecen la comunicación.

Los objetivos que se plantean en la intervención de logopedia son:

• Reducir los factores que obstaculizan la comunicación y/o deglución. Postura inadecuada, mala dentición, alteraciones emocionales y conductuales.

• Mejorar las funciones deterioradas (comunicación, babeo y/o deglución). Para lograr este objetivo, se suelen utilizar técnicas que consisten en la repetición sistemática de tareas.

• Estimular las funciones residuales. Este objetivo se basa en el principio de neuroplasticidad, según el cual las funciones que están conservadas sirven para sustituir y apoyar aquellas que están deterioradas.

Para alcanzar estas metas, la logopedia suele incluir las siguientes técnicas:

• Relajación total o de distintas zonas corporales. Algunas técnicas de relajación no son adecuadas para las personas con PC, porque incrementan su nivel de ansiedad y/o tensión emocional.

• Ejercicios de respiración en distintas posiciones (tumbado, sentado), hasta aprender la respiración costo-diafragmática que mejora la inspiración y espiración del aire, aumentando la capacidad pulmonar.

• Ejercitación muscular del sistema bucofonatorio y órganos asociados.

• Impostación vocal, que entrena a la persona a fonar (producir voz, hablar) correctamente, coordinando la respiración y los movimientos del sistema bucofonatorio y evitando la utilización de músculos innecesarios y las pautas incorrectas.

viernes, 5 de febrero de 2010

Parálisis Cerebral

PARÁLISIS CEREBRAL

Definición

El término parálisis cerebral define a una lesión en el cerebro antes de que su desarrollo y crecimiento sea completo. De carácter permanente y no progresivo, este trastorno es irreversible, pero no degenerativo; es decir, ni aumenta ni disminuye, simplemente acompaña al individuo durante toda su vida.
Los sujetos que presentan esta alteración sufren un daño en la función motora que se traduce en un desorden permanente y no inmutable del tono, la postura y el movimiento. Esta lesión, además, puede generar cambios en otras funciones superiores o interferir en el desarrollo del sistema nervioso central.
Las funciones dañadas dependerán del tipo, localización, amplitud y disfunción de la lesión neurológica, además su intensidad, vendrá determinada por el momento concreto en que se produce el daño, por el nivel de maduración del encéfalo. Así podemos encontrarnos con personas que conviven con una parálisis cerebral que apenas se detecta, frente a otras que no pueden valerse por sí mismas al completo y necesitan de los cuidados y atenciones de terceras personas para su vida diaria.


Efectos de la PC

Las personas con parálisis cerebral (PC) no pueden controlar algunos o todos sus movimientos. Unas tienen repercusiones en todo el cuerpo, otras pueden tener dificultades para hablar, caminar o para usar las manos; otras serán incapaces de sentarse sin apoyo y necesitarán ayuda para la mayoría de las tareas diarias.

Una persona con parálisis cerebral puede tener además alguno o varios, de los siguientes síntomas en diferentes grados:

-Discapacidad intelectual
-Crisis epilépticas
-Trastornos de la visión y la motilidad ocular
-Trastornos de la audición.


Los problemas de Lenguaje

Aparecen en el PC con un origen plurifactorial, como retraso mental, trastorno de la realización motora (disartria), o trastornos psico-sociales. El habla depende de la habilidad para controlar los pequeños músculos de la boca, la lengua, el paladar y la cavidad bucal. Las dificultades para hablar que tienen las personas con parálisis cerebral suelen ir unidas a las de tragar y masticar. La mayoría aprenderán alguna clase de comunicación verbal, mientras que los más afectados podrán encontrar una gran ayuda a través de sistemas alternativos de comunicación.